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来源:幼教网 2016-11-02 15:32:15

说两句

  设计意图:

  从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:“老师我热了。”我笑着说:“小朋友,你们帮助庄成想个办法好吗?”,孩子们七嘴八舌地说开了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……正当他们说得热闹的时候,悦悦大声说:“老师我有一个好办法,用广玉兰的叶子当扇子,扇一扇就不会热了。”听了她的建议,我高兴地说:“对呀,这是一个好办法。”这下,好多小朋友都说热了,于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室,放在一起),孩子们开心地扇起来。一会儿,杰杰说:“老师你看,我的小树叶上面很脏的。”我看了看,也皱着眉头说:“对呀,怎么回事,是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩子们的猜测下,我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

  目标:

  1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

  2、激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥秘的兴趣,。

  准备:

  带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶”若干

  指导:

  1、导入:

  拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

  2、提出问题:

  师:为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)

  3、解决问题:树叶吸灰尘的循环过程

  看图片理解:

  1)灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?

  2)树叶变脏了树来帮忙?

  3)讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?

  4)别的小树叶会吸灰尘吗?

  4、幼儿实践:

  1)观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

  2)给小树叶洗澡

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